Spazio Scuola
Laboratori Didattici
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IL PH DELLA VITA – scuola media
Obiettivo didattico:questo laboratorio, tratta un argomento monografico dedicato al ruolo del pH compatibile con la vita.
Attività: : l’attività prevede la visita all’acquario con prelievo di alcuni campioni di acqua dai singoli acquari, per poi intraprendere una lezione sul pH, attraverso l’attività pratica di misurazione del pH dai campioni prelevati, per poi terminare con un test/gioco in cui i ragazzi sono divisi in squadre, oppure è possibile realizzare un breve vademecum sul pH.
L’ACQUARIO IN UNA FOTO – scuola media
Obiettivo didattico: La realizzazione di immagini fotografiche è un'attività che può essere utilizzata come strategia per evidenziare la complessità dell'ambiente, per estrapolare elementi significativi, per descrivere e documentare, per costruire modelli personali. Per conoscere l’ambiente dell’acqua e i suoi abitanti si può lavorare su foto già fatte per interpretarle o si può lavorare producendone di proprie. Nel progetto didattico realizzato abbiamo messo in pratica entrambe le possibilità. L'obiettivo diventa l'occhio di un individuo, la sua visione personale, che unita a quella di tutti gli altri rivela il valore, o meglio i valori espressi da ogni abitante dell’acqua.
Attività: Si sceglie un abitante dell’acqua significativo per ogni partecipante e si procede ad una prima osservazione. Ogni partecipante dovrà interpretare il paesaggio che vede fotografando.
Si discute quali scegliere per ricostruire il paesaggio osservato. Si procede poi alla ri-costruzione attraverso un collage, realizzato seguendo i vari punti di vista di ognuno e gli elementi significativi scelti dai ragazzi.
Nelle foto ci sono aspetti ed elementi che "si vedono subito", cioè immediatamente percepibili e condivisibili da tutti, ed elementi che si rivelano dopo una lettura più accurata e che bisogna estrapolare. Intorno al prodotto finito si può dibattere quindi sul significato di ogni foto, su ciò che ognuno legge in quelle degli altri e ciò che voleva esprimere con le proprie.
L’ACQUARIO IN CINQUE SENSI (II LIVELLO) – scuola media
Obiettivo didattico:Cinque sono i nostri sensi per conoscere il mondo che ci circonda, ma quanti ne hanno gli abitanti dell’acqua? I bambini seguiranno un percorso di gioco impostato sulla loro esperienza diretta (dopo la visita all’acquario) ed organizzato in cinque tappe, una per ogni senso.
Attività: l’attività prevede la realizzazione di una mostra temporanea per avvicinarsi al mondo dell’Acquario e approfondire la conoscenza dei suoi abitanti, del suo paesaggio tra memoria e contemporaneità. L’Acquario viene presentato dai ragazzi attraverso l’allestimento di vere opere d’arte attraverso le quali ognuno interpreta, grazie a queste opere una lettura multidisciplinare e polisensoriale che, li coinvolge in una narrazione fatta di esperienze tattili, evocative uditive e gustative.
Incontri: 5 incontri da 2 ore con cadenza settimanale o da concordare con l’insegnante.
DIAMO UN VOTO AL NOSTRO FIUME – scuola media
Obiettivo didattico: Comprendere i concetti di ecosistema e di bioindicatore e le diverse componenti (abiotiche e biotiche) di un ecosistema; conoscere i macroinvertebrati, la loro biologia e i loro adattamenti all’acqua corrente; conoscere le principali fonti di inquinamento idrico dell’area indagata e i principali effetti sull’ambiente e sull’uomo; saper impostare le metodologie scientifiche per un’indagine ambientale.
Attività: l’attività prevede la visita all’acquario con una successiva lezione multimediale attraverso la quale introdurre i concetti fondamentali trattati: ecosistema, bioindicatori, cause inquinamento idrico, ecc. manipolazioni e osservazioni di campioni di macroinvertebrati al microscopio e classificazione dei reperti.
L’ACQUA NELL’ARTE – scuola media
Obiettivo didattico: L’ambiente acquatico ha ispirato una grande quantità di artisti che hanno saputo rappresentarlo in opere che ammiriamo. Ogni opera non costituisce solo un immagine, ma costituisce anche un modo di vedere, di interpretare, di rappresentare dell'artista e/o di intere correnti culturali, movimenti e momenti storici. Perciò il quadro di un ambiente acquatico racconta anche conoscenze, idee e sentimenti, modi di esprimersi, gusti estetici, ma anche storia, assetto geografico, ecologico. Il confronto di luoghi dipinti nei quadri con l'osservazione diretta degli stessi oggi (quando è possibile), permette di vedere il cambiamento avvenuto nel tempo.
Attività:Si analizzano quadri di paesaggi o foto, mettendo in evidenza le caratteristiche pittoriche (i dettagli del paesaggio, i colori, la prospettiva, gli elementi privilegiati, lo stile, ecc.) e si mettono in relazione ai periodi storici. Attraverso i quadri si può capire la relazione con l'ambiente. Se si ha la possibilità di confrontare paesaggi di ieri con quelli di oggi, si evidenzia il cambiamento. L’attività può proseguire o ad laboratorio manuale sotto forma di gioco, o con la realizzazione di una loro opera d’arte relativa all’acquario, per poi creare una mostra di tutti i lavori.
DANTE ALIGHIERI E LE ANGUILLE DEL LAGO DI BOLSENA – scuola media
Obiettivo didattico: Il piatto della casa è l'Anguilla alla Vernaccia, un piatto non tradizionale della cucina tipica del Lago di Bolsena, ma che ha un notevole richiamo storico nel Canto XXIV del Purgatorio della Divina Commedia di Dante Alighieri, dove il papa Martino IV (Bonagiunta da Lucca), viene appunto situato in Purgatorio, per scontare i suoi peccati di gola a base di pesce del Lago di Bolsena e Vernaccia. Esaminando poi questo pesce dal punto di vista biologico scopriamo che si tratta di una specie misteriosa.
Attività:
ANALISI DELLE ACQUE – scuola media
Obiettivo didattico: Questo laboratorio tratta un argomento monografico, riguardante le analisi delle acque, dal punto di vista chimico, fisico e anche microbiologico, in modo da capire e conoscere lo stato di salute degli ecosistemi che ci circondano, per esempio i nostri laghi e i nostri fiumi.
Attività: l’attività prevede la visita all’acquario con una successiva lezione multimediale attraverso la quale introdurre i concetti fondamentali trattati, con successiva simulazione di analisi delle acque sia di lago che di fiume e produzione di un referto.
LA RUOTA DEI PESCI D’ACQUA DOLCE (II LIVELLO) – scuola media
Obiettivo didattico: Dopo aver visitato l’acquario di Bolsena, è possibile far giocare i ragazzi con la ruota dei pesci, attraverso la quale potranno sperimentare la conoscenza di questi animali, la loro classificazione, l'accrescimento, le popolazioni, come si riproducono, cosa mangiano ed altri aspetti del loro comportamento.
- Attività: Il percorso verrà realizzato in tappe successive:
- • visita all’acquario
- • ruota dei pesci
- • Provo a conoscerli e un gioco a squadre
- Attraverso la ruota è possibile misurare le proprie capacità singole o a squadre riguardo la conoscenza dei nostri amici pesci.
TRA ACQUARI E CASTELLI (II LIVELLO) – scuola media
Obiettivo didattico: Come può esistere un acquario all’interno di un castello? Quale legame li unisce? Perché l’acquario di Bolsena è stato realizzato all’interno del Castello Monaldeschi della Cervara di Bolsena? La tradizionale caccia al Tesoro si trasforma in un’avventura avvincente all’interno delle mura del Castello di Bolsena per cercare l’Acquario, l’obiettivo del laboratorio è quello di analizzare gli elementi e lo sviluppo edilizio dei castelli medievali e sviluppare la creatività e la manualità dei ragazzi.
Attività: l’attività prevede la visita presso il castello di Bolsena in cui verranno illustrate e spiegate le diverse parti edilizie che lo compongono, e il suo legame con il territorio circostante. I partecipanti saranno divisi in squadre e dovranno ricomporre attraverso un puzzle il castello con all’interno l’acquario.
